Differenz und Krise, Krisenthematisierungen in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung

Author

Silkenbeumer; Mirja ; K�hn; Svenja Mareike ; Schneider; Edina ; Hinrichsen; Merle ; Lambrecht; Maike ; Deppe; Ulrike ; Geipel; Karen ; Fegter; Susann ; Thon; Christine ; Preston; John ; Lipkina; Julia ; Becher; Julia ; Terstegen; Saskia ; Morrin; Serafina ; Fuchs; Thorsten ; Hoppe; Marie ; Hummrich; Merle ; Moser; Vera

Year

2024

Publisher

Verlag Barbara Budrich

Language

German

Pages

ISBN

978-3-84741-922-8

Link

Last Update

17-Oct-2024

Keywords

Education

Description

Die „Krise“ ist zu einem Dauerzustand der Gegenwart geworden. In Form der Finanz- und Wirtschaftskrise, der sogenannten Flüchtlingskrise als Folge von Krieg, Terror und Armut oder auch der Klimakrise findet sie ihre Konkretion und figuriert aktuell vielerorts. Allerdings ist die Krise kein neues Phänomen, sondern scheint Konjunkturen zu folgen, die sich anhand von Krisendiskursen (vgl. Salomon/Weiß 2013; Yusoff 2018; Mytchel/Chaudhury 2020) nachvollziehen lassen.

So können zwei grundlegende Krisendiskurse unterschieden werden, die in der Erziehungswissenschaft und auch in der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung in vielfältiger Weise aufgegriffen wurden und werden (vgl. Schreiber/Engel 2023). Zum einen ist es ein Verständnis der...